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八年级语文作文 篇8

教学目标

1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。 在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

(资料图片)

3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

4．自由灵活地运用多种写作形式。

具体措施

1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

第一单元 记叙的线索

一、训练目标：

1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。（这是为了突破小学作文的"详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

二、训练题目：

初级： 在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。 高级：1.《我生命里的那抹阳光》

写作指导： 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前……

2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写）

第二单元 借物抒情

一、训练目标：

1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒*感。

2.学习运用多种表现手法，具体�有┦澄铮�写出它的特征，并融入自己的感情。

3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

二、训练题目：

初级：（一句话）

1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右

高级：

1.阅读下面材料，按照要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

2. 在这个不寻常的春天里

第三单元 合理安排说明顺序

（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容）

一、训练目标：

1.明确并学习运用记叙文的行文思路。（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……）

2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……）

二、训练题目

初级：1.消失了的

高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用

把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨

第四单元 记叙中的描写和抒情

一、训练目标：

1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

二、训练题目：

初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

2.家乡的节日或中国“玩意儿”

高级： 1. 我身边的奇人或异事

写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活

如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。*药糖的吆喝声……（古文化街）

2.真正的朋友P160

第五单元 学写书信

一、训练目标：

1.了解“书信体作文”的文体特征

（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）

（2）、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式，

（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

（4）、对象很广泛。

（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）

2.学会书信的格式注意书信的要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

3.注意言语中的一切交际礼仪。

二、训练题目

初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法解答，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

3.我与 面对面（填充一位古人）

第六单元写作 学写游记

一、训练目标：

1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察

2.注意详略得当，学会取舍材料。

3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

4.适当交代有关风景的知识。

5.融情于景。

二、训练题目：

初级：

大家都应该有过出游的经历。旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。

高级：

以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。

八年级语文作文 篇2

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着……

尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

八年级语文作文 篇1

在天空中，鸟儿需要翅膀;在土地里，花儿需要阳光;在陆地上，我需要书籍。在我成长的过程中，书，是我形影不离的好伙伴，也是我的良师益友。

著名的戏剧家莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这短短的几句话充分说明了书籍对我们的重要性。

我非常喜欢读书，在班里可是有名的“小书虫”呢。在上课时我捧着书，在睡觉时我抱着书，在休息时我还是会拿着书。如果你什么时候去我的房间参观参观，你就会发现：我的房间是个小图书室呢，书架上放满了《格林童话》、《水浒传》、《十万个为什么》，床边叠满了《三国演义》、《窗边的小豆豆》、《神奇校车》……应有尽有。我只要一有时间，就会沉浸在这书的海洋中，因为书让我获得知识|、获得快乐。妈妈常说，当我沉浸在这书的海洋中时，就连一百八十头牛也拉不动我。

记得，我曾经读过一本《海底两万里》，主要讲一位法国的教授因为海洋里的一只被大家公认为怪物的不知名的海底生物，他为了证实自己的想法，开始了一次奇异而又危险地海底探险：遇到袭击，来到了一只名叫‘’鹦鹉号“的潜水艇中……终于，他被强大又有劲龙卷风刮回了陆地……对于他来说，这次冒险是他人生路上的一种挑战，也是他能重新回到陆地的一种奇迹。 我为他的勇敢而感到自豪，同样，我也为不知道故事的结局感到遗憾;更为他的坚强，毅力感到敬佩、骄傲。

要是在阅读的过程中，遇到了些好词、好句、好段，我会把他们摘抄在我的积累本上，一有时间就会拿起来放声朗读。因为这样有助于增强对这些词、句、段的记忆，写作时也方便用到。

这一本本好书伴我成长，让我感到了古典的美;这一本本好书陪同我度过这十二个春秋，带我走遍历史的长河;这一本本好书和我一起迎接明天的灿烂，教会我如何生活，与我一起体会生活中的酸甜苦辣。

如果鸟儿没有翅膀，就不能飞翔;如果花儿没有太阳，就不能绽放;如果我没有书籍，就不能更好地成长!书籍，谢谢你，伴我成长的朋友。

小学语文毕业模拟试卷(八)

一、读拼音，将词语规范、美观写在田字格里（4分）lín xún pái huái ��uàn �括�i chōn�� jǐn��二、下面带点字的注音全对的一组是（ ）（2分）A、恩赐（cì） 琥珀（pò） 洗漱（shù）B、汲水（jí） 惬意（qiè） 的确（dí）C、解剖（pū） 纤夫（qiàn） 影片（piàn）D、猜度（duó） 填没（mò） 簸箕（qí）三、根据繁体字写出简化字（3分）学习（ ） 实验（ ） 台湾（ ）宝剑（ ） 范围（ ） 贯彻（ ）四、按要求写成语（4分）褒义的成语： _ __ _ __贬义的成语： _ __ _ __五、用多义词分别造句（4分）指不谦虚 ___骄傲指很自豪 __指到底 ___究竟指结果 ____六、修改下列病句：（4分）（1）初夏的南京是美丽诱人的季节。（2）秦淮河风光带是我们的五大景点。（3）我们学校被评为“文明单位”的光荣称号。（4）我即渴望升学留恋母亲。七、默写古诗《示儿》，并用自已话填空（6分）_____ ____从这首诗中我懂得了人生的遗憾 _他对孩子的嘱咐是 _。八、根据课文内容填空（9分）（1）阳光 ___，泗水河边 ____, __。羽的春风像 ___，在给 __。（2）碧螺春以它独特的 __赢得人的喜爱，有位外国诗人在品茶之余还写下了这样的诗句： 。（3）《牛郎织女》中的两位主人公深受人们同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道 __ ， ____。九、口语交际（4分）假如你家的人非常反对你读课外书，请你用一段话说服他们。________________十、阅读：（一） 阅读片断完成练习。骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在观路上扔报纸的 绝活 依旧下车把报纸送到家门口 下雨下雪天 依旧把报纸送进门里 因为我永远记住了 诚实的劳动换来的是难忘的关怀和爱意1、给文中缺少标点的地方点上标点（3分）2、 写反义词。（2分）崭新（ ） 诚实（ ）3、“绝活”指什么？（1分）_____4、用“ ”在文中画出表现“我”真情的句子。（1分）5、点明中心的句子是哪一句？抄写在下面（3分）_____（二）阅读良 心 如 枕午后，倚于床头闲翻杂志，看到一个句子：“清白的良心是一个温柔的枕头。”我就随手记在纸上，细细体味。这个句子让我想起一件事来。这件事是发生在我母亲身上的。夏天晚上，我们在院中纳凉。一只半大的白兔从门缝跑进我家，赶之不去。母亲说：“天这么晚了，让兔子往哪儿去呢？弄不好会让什么给吃了。先留它一夜吧，明早谁吆喝，再还给谁。”我就找出一个笼子把兔子安置下来。到了第二天，并没有人吆喝少了兔子，又过了好多天，还是没人找。兔子在我家一天天过下来，母亲却日益感到不安。“瓜田不纳履，李下不整冠”的古训，母亲不懂得也没听说过，但却凭着做人莫坏良心的本能而奉行着并教导我们一生也要这样严谨地做人。所以一只误闯我家的兔子成为我母亲的心事也就不足为怪了。她的不安在一天晚饭后再次流露出来。那晚她一边给兔子喂青草，一边说：“我怎么老觉得眼皮跳？耳根发热？兔子，你说是喂你还是放了你？”兔子只顾埋头津津有味地吃草。母亲叹了口气，从父亲的皮夹里抽出两块钱走了出去。过一会儿，她回来了，如释重负地说：“我把两块钱丢在西边大路口了。随便谁捡了去，就当赎这只兔子了，省得晚上睡觉也不踏实。”这件小事在一些人看来也许觉得不可思议，甚至带着迂腐的天真，但我相信另有一些人会表示理解并有同感。生为人，总与一些事相连。有些事情，也许不为人所知，但躲不过良心的审视，尤其当午夜时，也是良心靠灵魂最近的时刻。真的，清白的良心是一个温柔的枕头。枕着这个温柔的枕头，我们得以安然入眠。1、写出下列词的近义词。（1分）温柔（ ） 纳凉（ ）2、理解下列词语（2分）吆喝 _____ 津津有味： ___3、理解句意（3分）清白的良心是一个温柔的枕头__4、本篇文章可分为3段，请用“∥”线分开，并写出段意。（6分）5、读了这篇文章，你有何感受？_____十一、作文（35分）题目：《给未来学校老师的一封信》要求：1、你希望的未来老师在知识、品行、修养以及传授知识和教育学生的方法上应怎样？把你对老师的希望和要求写在信里。2、语句通顺，感情真挚。3、字数不少于400字。小学语文毕业模拟试卷（六）一、看拼音，写词语。（4分）wū jǐ ��uàn �括�i tán�� lán�� hóu lón�� lín�� chén（ ） ( ) ( ) ( ) ( )shì hào chōu chù chōn�� jǐn��( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整（4分）永（ ）不朽 再接再（ ） 鳞次（ ）比 言简意（ ）无（ ）之谈 棋（ ）对手 桀骜不（ ） 尺（ ）寸阴三、把下列繁体字写成简化字。（4分）编辑（ ） 乡声（ ） 闪烁（ ） 范围（ ）四、选词填空（6分）夸奖 炫耀1、孔雀展开大尾巴，（ ）自己的美丽。1、孙宇数学考了100分，老师在课上（ ）他。严格 严肃 严厉 严峻3、大江保卫战是中国军民的一场（ ）的考验。4、爸爸对我的要求很（ ）。5、爷爷（ ）地说：“我们要时刻把人民群众利益放在心上。”6、爷爷（ ）地批评了小王叔叔把来访的群众拒之门外的做法。五、在下面句子中填上关联词语。（4分）1、（ ）刮风下雨，我们（ ）准时到校。2、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。3、（ ）没有水，地球上的动物、植物（ ）不能生存。4、（ ）你有了进步，（ ）不能骄傲。六、根据要求写句子。（7分）1、把陈述句改为反问句。中国人民众志成城，“非典”吓不倒我们。____2、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。缩句： ___3、颜回说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”（第三人称转述）____4、照样子写句子：例：这山可真高，这山可真高，快要把青天刺破了。（1）小溪水真清（2）天安门广场真大 __5、根据词语的不同意思造句。意思（表示有趣味）： _意思（表示礼品所代表的心愿） ____七、修改病句（3分）1、通过老师的教育，使我懂得了要学会和别人合作的道理。2、育红小学开展了“城乡儿童手拉手”。3、我们要运用和理解已经学过的成语。八、根据课文内容填空（8分）1、我们赞美长江， ___；我们依恋长江， _。2、 __（朝代）诗人陆游教育儿子怎样做学问的一首诗是《 》，其中 ___， 。这两句留传至今。3、孔子遇水必观，他认为水有 ____，有 _____，有 ____，善施_____。4、白鹭是一首 __的诗，是一首 __的诗。5、本学年我们认识了 _____的聂荣臻， _____莫泊桑， ____的彭德怀， __的皮埃尔。九、阅读课文，完成练习。（30分）（一）课文片断（8分）骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报纸关到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。1、写出下列词语的反义词：崭新 （ ） 永远（ ）2、“绝活”在这段话中指 _。3、两个“依旧”告诉我们 _.4、读了这段话我懂得了 ___。（二）一个女市长的遗愿她仰卧在床上，肩上被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸像墙壁一样惨白。大夫俯下身仔细听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极其明白的。难道她就要这样地去了？真有点不敢相信。她还没有过45岁，她是年富力强的。她担任市长两年多年，使这个小小的江滨城市发生了不小的变化……她为这个城市耗尽了心血。她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……她要去了……她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和企盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交待。众人一陈迷惘。秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件。她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。想是想得到点闪光的言语吧，记者把耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获。……大家失望了，谁能探索到这个市政女官员的内心奥秘呢？她的丈夫默默地将女儿芳芳引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然仙逝了。记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子！“刷――！”目光射向芳芳的衣襟，上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，她倒在洪水中了。泪，漫过众人的眼睛。他们看到了一个女市长的朗朗硬骨，也看到了一个母亲的心。1、写出下列词语的近义词（4分）倘若（ ） 寻觅（ ） 企盼（ ） 奥秘（ ）2、联系上下文理解词语（4分）年富力强溘然仙逝： ____3、用“ ”画出文中让你最感动的句子，并说出原因。（3分）4、读了短文后，你知道这位女市长的遗愿是 _。5、“他们看到了一个女市长的朗朗硬骨，也看到了一个母亲的心。”写出这句话的含义：______6、读了这篇文章，你有什么感受？（3分）______7、你从文中学到哪些好的表达方式（3分）____十、作文。未来的世界是怎么样的？未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的……请你以“未来的 _”畅想未来，写一篇不少于400字的文章。___小学语文毕业模拟试卷（七）一、汉语拼音：A、读拼音，填写相应的词语（5分）Zhào lān līn xún piāo yì zèn�� liàn�� tuī jiàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）B、多音字组词（5分）jìn （ ） sàn（ ） luò（ ）尽 散 落jǐ （ ） sǎn（ ） là（ ）dài（ ） zhé（ ）待 折dāi（ ） shé（ ）C、读拼音，在括号里写出恰当的字组成词语（4分）师（ ） 抗（ ）fù 束（ ） jù 恐（ ）（ ）强 （ ）离（ ）食 （ ）大二、词：A、找出与第一组每个词相对应的褒义词，与第二组每个词相对应的贬义词。（5分）(1)勾结（ ） 吹捧（ ） 送命（ ） 武断（ ） 幻想（ ）(2)习惯（ ） 顽强（ ） 谦虚（ ） 节约（ ） 满意（ ）B、在括号里填上适当的答案（4分）1、热闹对城市正如安静对（ ）2、光明对白天正如黑暗对（ ）3、凉爽对秋天正如温暖对（ ）4、混浊对泥塘正如清澈对（ ）C、选词填空（2分）尊重 尊严 尊敬1、（ ）别人的劳动成果，就是（ ）别人的一种表现。夸耀 夸口 夸奖2、他多次立功，受到领导的（ ），但他从不（ ）自己。D、选填关联词语（5分0即使……也…… 既然……就…… 因为……所以…………因此…… ……因为…… 不但……而且……1、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家。2、（ ）天塌下来，我们（ ）顶得住。3、这次演出十分精彩，（ ）再忙我也要去看。4、（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。5、小丽受到了表扬，（ ）她做了好事。E：按下列的分类，每类写五个成语（5分）1、 描写人物外表的： ___2、 描写人物具备多方面才能的 _3、 描写山水的 ___4、 描写人物动作的 _____三、句：A、修改病句，在原句上修改，不得改变原意1、 学习语文是一门重要的功课。2、 中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。3、 在这次战斗中，一共击落了乱机五架，坦克四辆。4、 六年来，我战胜了不少难题，然而取得了显著的进步。B、照样子写句子。（4分）1、 船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。___2、 不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？__3、 教室里安静的很，静得连一根针落地也能听见。__4、 人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。_四、读短文完成练习。孔子（ ）着泗水的绿波，（ ）地说：“水奔流不息，是哺（bǔ pǔ）育”一切生灵的乳汁，它好像有德行；水没有一定的开（状 壮），或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义；水穿山岩，凿石壁，从无（具惧）色，它好像有志向；万物入水，必然荡涤污垢（�括�u hòu），它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番（ ），无不惊呀。谁能料到，从（ ）流水中，老师竟然看出如此（ ）的道理。1、划去括号里不正确的读音或字。（2分）2、根据课文内容，在括号里填词，并按顺序在下面横线上写出近义词。（5分）_____ _ __ ____3、孔子说水是真君子，说说你对这句话的感悟。（2分）______五、阅读分析《请为你的夸奖而道歉》，完成习题。生活中常可见到这样的场面――语文课上 一个同学飞速地背出了 静夜思 老师就竖起大拇指夸奖道 哇，我们班出了个小李白 自然课上 一组同学成功地按要求完成了一个小实验 老师就夸张地赞扬道 你们的研究能力令我吃惊 一个同学毫不费力地做出了一道数学题 家长大为惊呀 把孩子称作 小罗华庚人们总是把过分的夸奖当作鼓励与欣赏。对于我们这些正在成长中的孩子来说，这样做无疑是弊大于利。人生最重要的一课，就是认识自己，不但要从肉体上认识自己，更要从精神上认识自己，知道自己有什么优点，又有什么缺点。只有这样才能制定人生目标，向着那个目标努力并取得成功。而过分的夸奖虽然能让孩子体会到瞬间的快乐，但却会把孩子引向误区。天生聪明的孩子，会感到飘飘然，仿佛早已成为了一个伟大的人；而不那么聪明的孩子，却会为此感到茫然，再也不会去理会那“笨鸟先飞，勤能补拙”的道理了。其实，我也喜欢受到夸奖。每当听到家长热情、快乐的话语，就感到发自内心的喜悦。可细细想来，一个人的天生聪慧是有限的，如果把它当作骄傲的资本，而不再去努力，所造成的后果自然可想而知。《伤仲永》的故事难道还不发人深省吗？每一个人都渴望得到别人的认可与赞赏，但却又缺乏相应的分辨能力。对于我们这些孩子来说，谁也不会意识到，那热情的话语，那夸张的表情有时是一种伤害！天天吃糖的孩子，在初尝蜂蜜时，体会不到那沁人心脾的甜蜜；常常受到夸奖的孩子，也未必会为夸张的表扬而欣喜若狂。经常吃糖的孩子，生病时哪里会忍受透着醇香的苦药；常常受到夸奖的孩子，在遭遇挫折时，又会怎样的不堪一击！大人们，请道歉吧。你们那过分的夸奖，不是照亮我们通往成功之路的明灯！1、 给第一小节加标点符号。2、 联系上下文解释词语。（1）勤能补拙： _（2）不堪一击： _3、本文的论点是什么，用“ ”(波浪线)画出。4、用“ ”画出本文的反问句。5、任选文中两个关联词语造句。: _: _6、联系上下文，你是如何理解“每一个人都渴望得到别人的认可与赞赏，但却又缺乏相应的分辨能力”这句话的。______7、当别人夸奖你的时候，你是怎么想的？___8、文中的结尾两句面对全文而言，你认为有什么作用？______六、作文：（30分）_____真有志气____

八年级语文作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的八年级语文作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级语文作文 篇4

一个隔着十年才做一次的梦，在我的脑海中浮现着，那一个梦……让我体验失去家人痛苦的梦……对我来说……它是恶梦，十年后……我又做同样的梦，我再次被吓醒那个可怕的恶梦，几个月后……我才知道，它在暗示我……

年龄就像阶梯……这是那部恶梦的开头，在我眼前是一个金黄色很长很长的阶梯，每一道阶梯，都有数字，从1开始，阶梯则是往下走，很快的，我和我的家人，开始 “阶梯大冒险”，当走到1时，我跟爸爸妈妈、妹妹一起变成1岁的模样，我们用爬的，辛辛苦苦爬到了第2个阶梯，所以我们就变成了2岁，一直走下一个楼梯， 当我们走到第65阶梯时，我才发现，原来已经走的这么久啦！那时，爸爸突然的累了，他叫我们别等它，继续走……走道71楼时，我觉得不对劲，于是往回走去看 爸爸，没想到爸爸已经累到睡着了，我猛叫爸爸，他却也没理我，原来……他已经变成了睡美人，于是，我再也不叫他了，我想让他静静的睡，我也只好往下走了， 我直接用跑的，原来妈妈跟妹妹已经走到74阶梯了，妈妈突然倒下，我想背妈妈去医院，可是这里却什么也没有，我跟妹妹一直喊救命，却无人回应，我也只好跟妹妹一起走到底了，走到了98阶梯时，妹妹说：“姐姐，你的头发好白呀！”我笑笑的回答他：“你也是耶，时光过的真快。”妹妹说：“是呀！”妹妹又突然拿 一条绳子，把自己给勒死了，我一直哭，我好气自己，受刚刚为什么突然麻痹了，如果没有，我一直会阻止他的，直是我走到第99阶梯，我跪了下来，我大哭的 说：“为什么？为什么？为什么大家都要死呢？不要丢下我一个人，不要啊！”奇怪的精灵出现在我面前，她说：“往前走吧！往前走吧！”“你为什么要让大家死呢？爸爸一睡就叫不起来，而妈妈生病死，而妹妹自杀死，为什么要这样捉弄我呢？”“这是命运，自己想清楚吧！”我也沮丧的走到100没想到来到了现实世界，这里是学校，我从学校楼梯走下来，妈妈突然牵着我的手，好像要带我去见老师，那时我很确定她是货真价实的妈妈，我真的好开心呀！那爸爸跟妹妹一定也在，我四处看不到爸爸跟妹妹，我便问妈妈说：“妈妈，爸爸跟妹妹呢？”妈妈便生气的说：“你根本没有什么爸爸！也没什么妹妹，莫名奇妙的孩子”我眼框都红了，难道刚刚都是梦吗？，我一点也不相信，刚刚那只是“梦”？真的好可怕，刚刚那是什么？我突然听到一阵阵的声音，原来是爸爸的声音，他叫我起床，我看到全部的家人都还在，我终于放心下来。

我从来不懂得珍惜，我也觉得父母对我好是应该的，但是……我做了这个梦后……我觉得它让我体验失去亲人是比失去心爱的东西、被父母打还要痛！他暗示我，我应该珍惜眼前的每一刻，才不会失去了才后悔，真是既可怕又有意义的梦。

八年级语文作文 篇3

没有绿色的点缀，哪有生命的奇迹;没有绿色的映染，哪有自然的神奇。绿色不仅是代表着希望，它更是对在浮尘中心灵的一种慰藉，若在繁琐的事情中，你是如此的疲惫困倦，那么请推开窗，窗外是什么？不是别的，而是满眼葱茏的绿色，当你看见它，是否早已将一切的困惑抛到了九霄云外？或是你露出了久违的笑意，若这时袭来一阵凉风，那更是令人心旷神怡。绿叶婆娑地摆弄着舞姿，优哉游哉，它的身子仿佛很轻，仿佛脱离了根须，在空中飘荡。草地上夹杂着许多的小花，斑斑碎碎，也随风轻轻摇摆，这种绿色渗杂其它颜色的美，必定使你大饱眼福。

若你海处在城市的喧闹中，繁琐的事情中以及工作的压力中，那么请上帝赐予你一匹快马，乘风般地来到这恬静的绿色天地，你看到的是小桥流水，是绿叶飞舞，你嗅到的将是泥土的清香，野花的芬芳，你听到的将是优美和谐的鸟鸣，那犹如一支乐曲在山间回荡……

真正的“绿色”不仅仅指外观的颜色，它的内涵更在于一种境界，而这境界便是体现在“自然”二字，如洞庭湖的衔远山，吞长江;如桃花源的芳草鲜美而落英缤纷;或又如衡山的威严秀丽，景色苍茫;岳麓书院弥漫的书香气息，这些景点在湖南可谓是家喻户晓，人们真正喜欢它的原因是在于它们自然的纯净。人们真正喜欢的就是四个字――绿色天地，将我们赖以生存的家园打造成一片绿色天地，是再好不过了，但要真正实现，又谈何容易。

我想说的是：“绿色是一种生活，是一种清新、自然的生活，每一个人都向往它，那何不行动起来？让我们共同携手奋进、共同打造出一片新的绿色天地，过一种绿色的幸福生活！我也曾幻想过，绿色生活到底是怎样的？是山坡上重新披上 绿装，大地四季如春，一片生机？还是从此没了污染，脚下是干净的？我想这些都还不够，或许若干年以后，一种真正的绿色生活降临到我们身边，那一切的一切都应该是美好的，生活肯定会很甜很甜……

八年级语文作文 篇9

早晨7点24分，我跑步回到楼下的时候，正见到小区的物业人员在开晨会。几十个平均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。看着他们明显走形的身体在努力地站齐，我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。

微笑还没有从我的脸上消失，就听到了女领导略显愤怒，甚至带着点气急败坏的声音不断*着我的耳膜。她纯粹的方言我听得不是很懂，其中最清楚明白的就是数字，什么10分钟啦，扣3分了等等。这一刻，我一次深刻地认识到：其实，谁生活得都不容易。

就像这些年近古稀的物业员工，他们都是地地道道的当地农民，在自己六七十年的生涯中估计未曾经历过这样正规的职业培训。没想到晚年出来发挥余热，为自己挣一点养老金的时候，还得经受这样的晨会的洗礼。可见，除非你不工作。只要工作，就得遵从单位的章程，社会的规则，没有谁可以随心所欲。六七十岁的爷爷奶奶也是这样的，四五十岁的我们是这样的，几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗？

既然生活中没有永远的安逸，既然苦痛无可逃避，那么与其抱怨，不如接受，不如改变。与其抬头抱怨事情繁多，不如低头奋笔疾书；与其抱怨时间不够，不如省下抱怨的时间，多写几个字，多看几页书，多眺望一下未来。

抱怨生活，会禁锢了自己对美好世界的向往。抱怨别人，就丢失了成就自己的勇气。抱怨规则，就遮挡了别人尊敬自己的目光。……与其埋怨世界，不如改变自我。

杨绛在《我们仨》中曾说过：“人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑。”如果觉得日子无趣，就让自己变得有趣。如果觉得生活太苦，就自己加点糖。每个人的欢喜，都是自己给的。漫漫人生，我们都是自己的摆渡人。

看着大爷大妈们努力挺直的腰背，看着他们阳光下淡定的面庞，我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。

又一个美好的春天已经不期而至。相信那些曾经的纠结苦痛、牢骚抱怨，都会化成前行的力量，支撑着我们走向豁然开朗的明天。

八年级语文作文 篇7

在小学时，一向以乖巧出了名的我，第一次感到形象都毁了。

记得在五年级时，因为家教甚严，除了有正当的理由可以出门，否则一律关在家里足不出户。然而或许是即将迈入青少年阶段，竟然开始出现了叛逆。我的几个比较好的朋友约我去某同学家玩，这对我来说当然是相当大的诱惑，因为同学们都知道我的情况，所以大家就开始在替我想办法，最后他们要我欺骗家人，说是老师要我们留下来课后辅导，那时的我真是吃了熊心豹子胆，居然真的撒了谎骗人，也玩得很开心，但心里却充满着不安，到家之后，原本以为这个计划天衣无缝，没想到还是破功了。

回到家没多久，一通*，让我变得如同千古罪人，被全家人斥责得抬不起头。原来在我们各自回家后，有一位同学没有在他和他父母约定的时间到家，他的家人很紧张，赶紧打给班主任，然后班主任第一个想到的就是我，打到我家问我知道他在哪吗，然而刚好是我妈先接到这通*，才转交给我的。且隔天上学，连老师都把我们几个叫过去，告诉我们出去可以，但一定要据实以告。

这件事给了我一个惨痛的教训，也顺便机会教育了我――诚实的重要。等到越长越大才会发先当时的自己真是聪明过分，如果我当初采用“沟通”取代“说谎”或许结果就会不一样了。而我也从中体会到说谎的感受，会有畏惧、罪恶感袭卷全身。我告诉自己这种感觉有一次就够了，我不允许自己再度撒谎。欺人只能一时，而诚信则是长久之策。如同《中庸》：诚者，天之道也;诚之者，人之道也。我开始相信诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。一个人，怀揣了诚实，也就怀揣了生命的黄金。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

八年级语文作文 篇6

度过青涩的初一，我踏进了初二的阶梯。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届的初二生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，谷地，众说纷纭。

面对着众多的答案，我开始迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，虽然，初二生活很忙，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，初中的功课于小学比起来十分不同。为了不让我的成绩一落千丈，我不知疲倦的读书，想把知识一股脑的都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。我的心因为每天的忙碌而变得充实。

然而在初二中，紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，勇往直前，虽然前方有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。

每天早上，我在和煦的晨光照耀下朗朗读书，在充满阳光的教室里快乐的学习，在宽敞的校园里与同伴玩耍。我们成为了一个大集体，就像小学一般，共同分享阳光，分担风雨。

转眼间，时光匆匆流逝，在这个生机勃勃的校园里我已度过了两个学期。在这两个学期当中学到了很多东西，也通过了重重考验，克服了种种困难。

八年级语文作文 篇5

科目：作文 章节： 课题：《我心目中的秋》 总课时编号：

主备人：武瑞平 备案时间： 实施人： 实施时间：

班级： 姓名： 所属小组：

《写作目标》

1、指导学生抓住题眼进行审题。

2、指导学生学会写景散文中抓住景物的特征进行细腻描写的方法，景、情、理融为一体。

3、记叙文结合自身的生活经验选取多种写作的角度。

4、培养学生品悟生活及感悟生活的能力。

《写作重难点》：

重点：指导学生学会选取多种角度进行写作。

难点：使学生学会调动自身积累及生活经验进行写作；引导学生将眼前景、脑中事、心中情（理）有机的

反思与评价 1

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