幼儿园中班古诗有哪些简单的?

《咏鹅》、《赠汪伦》等。

《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。

(资料图)

第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。

适合中班幼儿学的古诗

适合中班幼儿学的古诗如下：

1、咏鹅【唐】骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

赏析：《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的.语言，抓住事物（鹅）的空出特征来迕行描写。写得自然、真切、传神。

2、静夜思【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

赏析：平淡的语言娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰。完全是信手拈来，没有任何矫揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。

3、悯农1【唐】李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

赏析：本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了大民空劳动。第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”空生动景象。“引满”是为了更有力空“发”，这三句诗人用层层递进空笔法，表现出劳动人民空巨大贡献和无穷空创造力，这就使下文空反结变得更为凝重，更为沉痛。

4、悯农2【唐】李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

赏析:第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以 语近意深的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。

适合中班古诗50首

古诗词（50首）

1、《回乡偶书》（唐 贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不想识，笑问客从何处来。

2、《敕勒歌》(北朝民歌)――敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。

3、《咏鹅》（唐 骆宾王）�D�D鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拔清波。

4、《风》（唐 李峤）�D�D解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、《咏柳》（唐 贺知章）――碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《凉州词》（唐 王之涣）――黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、《登鹳雀楼》（唐 王之涣）――白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

8、《春晓》（唐 孟浩然）――春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

9、《凉州词》（唐 王翰）――葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

10、《出塞》（唐 王昌龄）――秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、《芙蓉楼送辛渐》（唐 王昌龄）――寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、《鹿柴》（唐 王维）�D�D空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。

13、《送元二使安西》（唐 王维）――渭城朝雨�徘岢荆�客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。

14、《九月九日忆山东兄弟》（唐 王维）――独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、《静夜思》（唐 李白）――床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

16、《古朗月行》（唐 李白）――小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？

17、《望庐山瀑布》（唐 李白）――日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

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