天宫课堂观后感600字

今天下午三点40分，老师用电脑放《天宫课堂》的直播给大家者。

在直播中，字航员介绍了空间站里的一些电器，如微波炉等，与地球上的并无差别。然后还介绍了睡眠舱，只见里面挂着几张宇航员家人的照片，头上方还吊着几只白色的玩具熊。

这时一名宇航员拿了一个圆形的边放进装水的袋子里，拿出来后就变成了一层水模膜。字航员又拿了一袋叉着吸管的水袋，挤压水袋水就从吸管里流出来，流进水膜里。一下子，水膜变厚了，就好似一个望远镜。

(相关资料图)

宇航员又往水膜里加水。不一会儿，水膜就变成了一个水晶球。宇航员站在水晶球后面，从水晶球往后看，宇航员倒过来了！接着，另一名字航员走过来了，手里拿着个针管，里面抽了满满一管景气，把水空气注入水晶球里，顿时水晶球里就出现了一个泡泡。从泡泡里看到的东西是正的。宇航员又叫观众们把泡腾片放进加了蓝墨水的水杯里，水杯里顿时冒出了一串串小泡泡。接着，字航员也往“水晶球”里加了一些蓝墨小进去，等“五晶球”全蓝之后，又加入了泡彎片。顿时，蓝的“水晶球”开始不停的扩头里面则在不停的冒泡。

宇航员让观众们转身，大家轻松的就转过身去。而宇航员在走路时，却意外的挂在了半空。然后宇航员又试着用游泳式方法和吹气转身，可都失败了。最后，宇航员跳到半空中，张开双臂，人就开始飞快的转了起来。

看完之后，我感到心潮澎湃，我真为中国航天事业而感到骄傲。如今已经有了神舟十三号，也许以后还会有十四吴、十五号呢！

《奇迹男孩》观后感500字

如果我们了解别人，就知道他不是普通的。

——题记

“奇迹”这个字眼在大多数人眼中是发生了逆天改命的变化才能冠以称之的词。但在这部影片中，逆天改命的事却被轻描淡写了过去，而主要呈现的是没有大风大雨的磕绊，也处处点睛家庭伦理，但首尾相应时，却会恍然诉言“奇迹”之所在。

从影片开始，男孩奥吉便一直带着头盔。他从小就想成为一名宇航员，这不仅是他的梦想，也是他最自在鲜活的自我的映射。揣着猎奇心态想一探那头盔下的脸，直到他自我旁白，说脸部畸形，摘下头盔时，我也为吃一惊。但样貌并不是他能决定的，也绝不是评判他人的标准。当奥吉的父母决定送他去学校，踏入学校这个小社会、与性格迥异的同学相处时，奥吉难以接受，但无奈只得奉行。独特的样貌让奥吉在学校备受排挤与流言蜚语，但在家人和老师的帮助与支持下，奥吉凭借自己的才能与真心，最后慢慢融入了社会。正如电影中提过的至理：“伟大，并非在于拥有强大的力量，而在于正确运用力量。所有伟大的人，无论男女，都因拥有个人魅力，而极具感召力，感染着无数人。”

从需要带头盔掩饰自我到其乐融融地与同学相处、与自我和解，奥吉经过冗多的手术能生存下来已经算是奇迹，但他不断克服自己心中的难关，摘下头盔、勇敢迈出社会的那一步，这样的奇迹更应被我们缪赞。不予否认，这样的蜕变给我们传递了所涵盖的善良，尊重，自信，教养与爱的至言，但，这就是奇迹的总和。

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