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爱心三明治

文章作者:匿名  |  六年级   2016-10-28 22:11:09
小胖是一个富人的儿子。他很浪费东西,你瞧!这不,他又把一个还没有过期的三明治扔进了黑暗的垃圾桶。
三明治觉得自己很委屈,心里想:我要离开这个黑暗的地方,去做更有意义的事情,来体现我的价值。三明治说到做到,它爬出垃圾桶,开始去是寻找自己的价值。
可是,三明治到目前为止还不知道该如何实现自己的价值,它漫无目的地起程了。三明治刚走了10米,就看见一只眼里有伤痕的黑猫,心想:完了,完了,这回真的完了。今天怎么这么不顺呀!刚出门就遇到了麻烦……黑猫慢慢走来,惊慌失措的三明治紧紧拉着自己的衣服,不让黑猫碰到它。黑猫急了,拱起背,嘴里发出“喵喵喵”的叫声,嘴边的胡须在颤动着,准备发起最后的进攻,它以飞快的速度向前用力扑去,抓起三明治,可发现还是撕不开“衣服”,就生气把三明治向后用力一扔,三明治飞了出去。三明治侥幸逃过一劫。
三明治回过神时,发现自己来到了马路中间。这时,一辆奔驰向它开来,而且没有减速。三明治吓得闭起眼睛,两腿发抖,等待死亡。就在这时红灯亮了,一声刺耳的刹车声响起,它睁开双眼一看,发现自己和汽车轮之间的距离只有0.1毫米,吓破胆的三明治以火箭般的速度跑向马路对面。
这时,三明治发现路灯下有一对母子,母亲已经没有双腿了,是一个残疾人士,儿子正在哇哇大哭。它心想:我存在的意义是什么?我的价值体现在哪里……想着想着,它默默地向那对母子走去,它决定献出自己的身体,带给人温饱。那母亲惊喜地捡起三明治,喂给孩子吃。哭声渐渐停止了,孩子的脸上露出微笑。
三明治虽然牺牲了,可实现了自己的愿望,体现了自己的价值。
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  点评区    看看大家对《爱心三明治》这篇作文作何评价!

筛选:  推荐点评  全部点评
  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    不错,就是开头有点问题。

    英雄所见略同,我也赞一个  22016-12-25 12:38:07

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    好好好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

    英雄所见略同,我也赞一个  22016-11-20 12:09:45

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    good good good good good

    英雄所见略同,我也赞一个  22016-10-29 13:01:19

  • 佚名给Ta      黄苹果,觉得还行

    都脏了还吃吗?无语了。。。

    英雄所见略同,我也赞一个  12017-03-18 14:41:43

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    感觉很呃呃呃额额额呃呃呃额呃呃呃额呃呃

    英雄所见略同,我也赞一个  12017-01-26 16:54:32

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魔方格作文网针对本篇《爱心三明治》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导,希望可以帮到你!

    作文百科

体裁 题材
记叙文-格式手法

记叙文的基本特征:
1、特点:
以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;
以记人、叙事、写景、状物为主要内容;
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点:准确,生动。
除此之外,记叙文还具有创造性、 形象性、 情趣性的特点。

2、六要素:
时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)

3、分类:
侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀。
好的记叙文,结构上往往注意安排线索,巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”,是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点,主旨才会有显现,结构才会有疏密,选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样,大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”,不仅使文章结构谨严,体现文章艺术集中和统—的美学原则,而且据此更能透视文章的思想内涵,往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索:一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》,文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外,还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点:
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙,以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。
倒叙一先写结局,再追述事情的经过→埋下伏笔;直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充;对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同,但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法:
(1)叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式。
(2)描写:对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写(肖像、语言、动作、心理);
②景物描写(交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情);
③细节描写(细微、典型)
(3)夹叙夹议:记叙或描写中穿插分析或评论。
(4)抒情:对感受和感情的抒发、表达:
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情;
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
(4) 说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外,记叙文常用的表现手法有:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法:
(1)按事件和发展过程来划分,如《皇帝的新装》
(2)按空间转换来划分,如《老山界》
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》
(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》
(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
(6)按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称:
   一般采用第一人称(真实可信)和第三人称(更加广泛),个别时候使用第二人称(更加亲切)。
  以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称,如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。
  以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等,如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由地叙述。

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青苹果—欠佳,写作仍需努力

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